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p; 小炘煬 大學不是“過家家”
三成發(fā)送短信的讀者及“神童”的高中老師昨接受采訪時都擔憂他的大學生活
近兩天，早報連續(xù)報道了10歲東北“神童”張炘煬考上大學的一些鮮為人知的故事。
昨天，記者來到小“神童”今后4年生活學習的地方———天津工程師范學院進行現(xiàn)場采訪。同時，記者還在電話中采訪了小炘煬上高中時的老師，兩地老師對小炘煬的大學生活表現(xiàn)出了不同的態(tài)度。
城市連線●盤錦 地點：盤山縣高中
高中老師：擔憂
盡管只在遼寧盤錦市盤山縣高中待了一個來月，但張炘煬還是給老師們留下了深刻印象。接到記者的電話，該校教務處宮麗霞主任對張炘煬贊不絕口。
擔憂一：能否適應大課
“那孩子非常聰明。”這是宮麗霞主任對小炘煬的評價。看來，盡管小炘煬考上了大學，但在老師心目中他仍然是個孩子。宮麗霞介紹說，由于張炘煬的母親是盤山縣高中的老師，學校老師對他神奇的跳級經歷都比較了解，當孩子的父母明確提出不想讓孩子上滿3年高中時，學校便給他單獨安排了一間獨自一人上課的小教室，由各科最好的老師給他單獨輔導。
宮麗霞對張炘煬上大學后常規(guī)化的學習環(huán)境表示擔憂：“他缺少上45分鐘固定課時的經驗，大學校園里一個半小時的大課對他是個挑戰(zhàn)。”據(jù)宮麗霞介紹，就經驗來說一個10歲孩子的注意力就很難集中一個多小時。
擔憂二：生活能否自理
數(shù)學課是張 煬自稱最喜歡的課程，也是他選擇在大學本科期間學習的專業(yè)。昨天，記者還電話采訪了小炘煬讀高中時的數(shù)學老師。有著十余年教齡的徐愛華老師介紹說：“常規(guī)來說，老師講解完每個題型都會留幾道練習題讓學生鞏固知識點，但這對張炘煬來說簡直是在浪費時間。”徐愛華說，張 煬的記憶力特別好，基本上是過目不忘。“你怎么還不如一個10歲的孩子。”是徐愛華老師批評班上一些后進學生的口頭禪。
對于張 煬將來的大學生活，徐愛華認為他能夠適應大學里的生活。“除了生活不能自理外，其他方面應該沒有問題。”據(jù)老師介紹，張 煬高中時已經能夠跟班上一些比他大的孩子打成一片，下課跟著他們一起玩或者還能跟他們神侃幾句，“社會上的一些熱點，他都有自己獨特的見解。”徐愛華認為，張炘煬在爸爸陪讀的情況下上大學應該不會有什么問題。
城市連線●天津
地點：天津工程師院
大學老師：別擔心
昨天下午，記者來到了位于天津河西區(qū)的天津工程師范學院，校園內新建的大教學樓正在裝修，據(jù)介紹，當初報考這所學校時，張炘煬和家人就是看上了這里干凈的校園和氣派的教學樓。
理由一：學校有所準備
學院宣傳部的蘇部長告訴記者，學校以前從沒錄取過年紀這么小的學生。10歲神童張炘煬的到來，對學校的教學也是一種挑戰(zhàn)。蘇部長說，在高考前張炘煬的父親去學校咨詢過專業(yè)等事項，招生辦的老師告訴他只要孩子的分數(shù)線夠了學校就可以錄取。
高考成績出來后，張炘煬的成績達到了學院的錄取分數(shù)線，天津工程師范學院就順理成章地將張炘煬招進了學校。
蘇部長說，學校錄取張炘煬后，便開始著手制定張炘煬入校后的教育方案。“現(xiàn)在學生處和教務處都在做準備，好解決小炘煬入學后可能遇到的一切問題。”
理由二：動手的課程不多
蘇部長介紹說，張炘煬選擇的應用數(shù)學專業(yè)動手操作的課程不多，但大學里的體育課對張 煬來說可能是個障礙。“體育課在我們學校每學期都要達標，不達標跟其它課程的不及格是一樣的。”現(xiàn)在學校的初步打算是安排張 煬參加附近初級中學的體育課達標考試，學校已經準備將此建議上報天津市教委，如果天津市無法給出答復，張炘煬的體育課如何解決可能會驚動教育部。
另外，大學哲學課對張 煬來說，也是個比較麻煩的課，蘇部長表示，雖然如此，他們不會在這方面太多“照顧”小炘煬。
理由三：有整套培養(yǎng)方案
在島城市民發(fā)給前方記者的短信中，一位市民說，曾經有過高考時取得好成績堪稱神童的學生到了大學后，最后變成了庸才并不得不面臨退學的尷尬，如果張 煬經過4年的學習也變成了庸才，學校是否應該承擔責任。昨天，記者也把這一問題拋給了天津工程師范學院的老師。
蘇部長回答說，別說是神童，就是一般的學生被學校勒令退學也是學校不忍心看到的，如果是學校沒能給小 煬提供良好的學習和成長環(huán)境，學校愿意承擔責任，這也是學校同意張 煬的父親大學4年陪讀的主要原因。
據(jù)介紹，天津工程師范學院將在今年開學前制定出張 煬來校后學習生活的一整套方案。
城市連線●青島
讀者短信摘錄
疑問篇：他能適應大學生活嗎？
138×××××980：請問小神童在哪個年級段跳級最快呢？中學還是小學，他對即將到來的大學生活有何想法？
136×××××958：小神童能適應大學生活嗎？有遠大理想？
137×××××646：一個10歲的孩子所學的知識，難道比用了12年時間的高中生還多？他是否也會像以前報道的神童一樣，在大學里跟不上課程呢？
觀點篇：領跑者未必是冠軍
137×××××316：他只是個別情況，不值得大驚小怪的。
139×××××908：十歲的孩童，假以時日，再進修一下報考清華或北大豈不更好。
137×××××573：我侄子可能比張 煬還聰明，兩歲時一個星期能記得一百多個常用字。我們反對他早學習，現(xiàn)在上初中了學習較差。可見，神童在很大程度上含有后天的人為因素，不必強求。
139×××××768：雖然10歲能考上大學，但只說明他在課程方面達到了大學水平，但其人生經歷恐怕遠未達到。領跑者未必是冠軍。
139×××××902：非常羨慕10歲小神童，只是擔心他如果適應不了大學生活會選擇退學，以前島城也有神童，可惜后來就沒了消息。
擔憂篇：希望最后不是悲劇
135×××××061：一個十歲的孩子能接受那么多負擔嗎？
133×××××167：我有些擔心張 煬會不會出現(xiàn)以前報道的沒落的“小天才”的命運。
133×××××292：這么早被發(fā)現(xiàn)對張 煬來說不是好事，這類的例子還少嗎？放過他吧。
134×××××465：社會不應過分地關注神童，那樣在很大程度上給孩子一種負面影響。
139×××××022：10歲的大學生就算擁有20歲的智力，但能否擁有20歲的心理承受能力，我感到非常悲哀，誰能為他的將來負責。
874××008：記住，最先成熟的果子不一定是好果子。
采訪感言 面對“神童”，讀者冷靜了
10歲的孩子用5年的時間學完了正常孩子12年才能完成的學業(yè)，順利考入大學。這件事經早報連續(xù)報道后，成為連日來島城市民街頭巷議的熱點，本報向市民開通的記者手機，也創(chuàng)下了“熱收”短信的最高記錄。
畢竟，這是一個10歲的孩子創(chuàng)造的奇跡！
但冷靜下來，記者通過收到的短信分析發(fā)現(xiàn)：面對天才，市民比以往理智了許多。以往，對這種提早顯現(xiàn)出非凡才華的孩子，世人都給予了極高的評價，于是我們稱他神童，追捧、羨慕、崇拜！可是這一次，大家更多表現(xiàn)出的是一種擔憂，對孩子前途的擔憂：在記者收到的數(shù)百條市民短信中，除了疑問和祝福外，三成以上的市民提出了冷靜的觀點。大家都在擔心這個孩子的前途，擔心他是否會像諸多“神童”一樣在光環(huán)下沒落。
值得高興的是，更多的人終于明白，超常的成績與教育、興趣和環(huán)境有關，而不是天生的“神奇”；更多的人也開始從本質上關注這個孩子的命運，帶著善良、美好、冷靜的心態(tài)，與他一同前行。
本版撰稿攝影早報特派記者臧旭平
