網絡思想政治教育凸現親和力和滲透力
近年來，中國海洋大學充分利用互聯網對學生進行思想政治教育，積極搶占網絡陣地，挖掘網絡教育功能，以正確的導向大力推進思想政治教育進網絡工作，營造了積極的網絡輿論環(huán)境，有效加強了與學生的溝通交流，真正體現了網絡教育的特色和水平，增強了思
想政治教育網站的親和力和滲透力。
一是依據學生所需，構建"網上家園"。中國海洋大學"海之子"學生網站于2001年8月30日正式開通。網站在學校黨委的領導下，以"高起點建設網、超思維發(fā)展網、高效益應用網"為主旨，集思想性、知識性、服務性于一體，堅持讓學生成為網站的設計者、維護者和發(fā)展者，構建海大學子的"網上家園"。
網站從滿足學生的實際需要出發(fā)，主頁開辟了"學海遨游"、"海大信息"、"教育視點"、"新聞導讀"等一級欄目，分別用來發(fā)布有關學生學習方面的各種通知；推薦學校的各種講座、報告；介紹當前教育界熱點、焦點問題；提供校內外各種新聞事件等。除了發(fā)揮網站主頁的服務功能外，還開辟"心靈港灣"、"下載專區(qū)"、"院系德育"等次級欄目，邀請心理健康教育中心的老師定期進行網上心理咨詢，解答學生心中的困惑；提供影視、音樂、軟件、學習資料等下載服務，滿足學生的多元需求；介紹各院（系）德育工作的實踐經驗，提供交流的平臺，促進德育工作的有效開展。
二是加強網上互動，及時掌握輿情。為了及時了解學生的思想動態(tài)，有針對性地開展思想政治教育工作，學校充分利用網站最具有活力的BBS板塊，深入研究其中的輿論規(guī)律，堅持及時性、正面性、柔和性的教育原則，重視發(fā)揮BBS的引導功能。針對BBS中出現的各種輿論，學校領導和分管學生工作的干部及時分析事件的性質、真相以及帖子本身包含的情緒，并對此做出合理反應，如果帖子反映的問題帶有普遍性，及時提交有關職能部門解決；對網上情緒化傾向較強的問題，學校領導或職能干部在網上積極進行正面引導，堅持言之有據、評之有理的原則，解決問題而不擴大矛盾；學校黨政領導經常登陸網站，分管學生工作的副書記、副校長也經常回復學生帖子，他們以普通用戶身份用一種柔和的方式與學生進行在線交流，積極采納學生提出的合理意見，認真解決實際存在的問題，將現實可能激化的矛盾在網上化解。
三是管理理念超前，教育實效盡顯。經過近4年的探索和實踐，"海之子"網站建設逐步完善，思想政治教育優(yōu)勢逐漸凸現。一是營造了濃厚而親切的學習氛圍。網站的"碩博天空"、"軟硬兼施"等板塊為學生提供了學習、交流的園地，在本、碩、博之間建立起"聯、幫、帶"的學習橋梁。二是激活了學生的思維，引導學生進行深層次思索。在論壇上，學生所談問題大到國際時政、社會熱點，小到學校氛圍、同學言行，思維活躍，語言生動，異彩紛呈。三是為提高學生的人文修養(yǎng)提供了園地。借"遠洋羅盤"欄目重構之際，舉辦了"2004年度最受歡迎的網絡文學作品"、"2004年度最值得閱讀的新書"等"開卷有益"系列讀書活動，進一步提高了學生的人文素質和文學修養(yǎng)。四是發(fā)揮了學生自我教育、自我服務的作用。以學生的視角分析校園各種現象，更容易貼近實際、貼近學生、貼近生活，使學生感到可親、可信、可用，在無形中促進了學校的校風、學風建設。（學校教育處）
