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事發現場
事發現場
第二個摔倒的女孩
被壓在最下面的女孩
接孩子放學的家長明明看見樓上走廊里一群群學生在往樓下走，卻在樓梯口等不到孩子出來，吃驚的家長跑近樓梯一看，上百個擁搶著下樓的學生正踩踏滾翻成一團，一層一層壓在一起堆成了一座“人山”！前日中午，營山縣云鳳實驗學校小學部發生一起學生踩踏事件，9名學生受傷住進了醫院，2人重傷。本報記者接到熱線報料后，于昨日凌晨1時許趕到了南充市營山縣。
家長驚呼 上百正下樓的娃娃們出事了
前日中午，南充市營山縣城籠罩在蒙蒙雨霧中。家長賴玉華急沖沖地趕到云鳳實驗學校小學部去接兒子，她7歲的兒子陳昶霖在該校讀書。也許下雨的緣故，很多家長都趕到了學校。等到中午11時40分許，放學鈴聲響起。看著教學樓樓上的教室門被打開，接孩子的家長們都向教學樓下涌去。
“我們在樓下等了很久，只看到每一層露天走廊上都有一群群學生往樓下跑，卻沒有看見有學生從樓梯間走出來。開始都沒有想到會出事，幾分鐘后就聽見樓梯間在喊：‘學生踩到學生了！’”賴玉華說。聽說學生遭踩到了，所有家長們慌了，趕緊沖到樓梯口。眼前的一幕將有些家長當場就嚇哭了，更多家長則像觸了電似的，張大嘴巴半天說不出句話來�！耙欢畟�學生重重疊疊地倒在一起，樓上的學生不知情，還在往下擠，前面還站著的學生被卡得無法動彈�！辟囉袢A摸著病床上的兒子，回想起當時看到的一幕，不禁連打了幾個寒噤。
“人山”里刨人 摳出別人的孩子做人工呼吸
“快救人�。繉W生在樓梯間踩踏成一團了�！彼屑议L們慌了，紛紛涌向教學樓的樓梯間，在人山里尋找自己的孩子。由于壓在下面的孩子太多，他們很難認出自己的孩子。一時間，呼喚兒女的哭聲，“救命”的求救聲不斷，整個學校亂成了一團。賴玉華沖到樓梯間后，腦子里閃過一下趕緊在里面尋找自己的兒子，但是現狀立刻讓她意識到，只有不分你的孩子、我的孩子，時間就是生命！
慌亂中，賴玉華抓住一個小孩的雙臂，拼命將其從人堆里往外拖，當她費盡九牛二虎之力將其拖出來時，不是她的兒子。趕緊再抓第二個娃娃！救一個算一個！就在這時，有家長傳遞給她一個昏迷不醒的小男孩，一看，就是自己7歲的兒子陳昶霖！“真的太可怕了，我的娃娃人事不省，臉色發青發紫，我的腦子一片空白！就在這時，一個可能懂醫的家長沖過來，接過我的兒子，給他做口對口的人工呼吸。我親眼看著孩子的臉色轉紅，很快清醒過來。直到現在，我都不知道救我兒子性命的那位好心人是誰……”
當時也參與了救人的該校唐副校長告訴記者：事發原因是因為下雨，樓梯間打滑造成前邊學生摔倒，后面學生擁擠發生踩踏，對于此事校方有不可推卸的責任。同時事情發生后，他和很多老師盡快趕到現場救人，以最快速度將受傷孩子們送到了醫院搶救。共有9名學生受傷住進了醫院，其中兩個分別為8歲、9歲的女孩為重傷。
據搶救醫生透露，幸好事故發生后，家長老師們保持冷靜、有序地進行搶救，才挽回了孩子們的小生命。假如當時稍顯混亂，再耽擱一些時間，壓在最下面的幾個孩子恐怕很難生還。
事件回放：
昨日上午，記者見到了在踩踏事故中最早滑倒、并被壓在最底層的兩個小女孩9歲的黃佳和8歲的鄧洋洋，她倆分別住在營山縣人民醫院普外科病房和胸外科病房。鄧洋洋告訴記者，她和黃佳手拉手下樓時，感覺被后面的人推了一把，地面又很滑，兩人當即就滑倒了。黃佳被壓在最下面，她倒在黃佳身上，越來越多、越來越重的同學壓在自己身上。當時她拼命想把黃佳推開，但推不動；她想喊，喊不出；想哭，聽不到自己的聲音……她感到胸口越來越堵，憋得難受，沒辦法呼吸……等她醒來時，已經被家長們抱到了一輛警車上。
在普外科病房里，受傷最重的黃佳聲音依然很虛弱，眼睛腫得像紅玻璃珠，滿臉都是細小的紅點點(出血點)，嘴唇蒼白，醫生說大概是被長時間擠壓時憋氣所致。黃媽媽說，女兒被送到醫院時，看上去似乎已經沒有生命，幾個小時后才蘇醒，又過了幾個小時，她才能夠開口簡單地說幾句話。壓在倒數第三個的陳家敏的媽媽王小芳告訴記者，她聽說孩子出事后，匆匆忙忙地往學校跑去，陳佳敏剛被救出來，站在人群中，全身發抖看到了媽媽，但仍直打哆嗦“好多人踩在我身上……”
心理醫生建議
幼小的孩子忽然遭遇這樣的事情，對他們的心理是否會有影響呢？昨晚9時許，記者回到成都后，采訪了川大華西醫院心理衛生中心馬渝根教授。馬教授告訴記者，國外的科學家曾做過一個實驗：當一個小孩子在撫摩小狗的時候被巨大的聲響驚嚇，其后沒有得到及時的心理疏導，他一輩子都懼怕有毛的東西。這叫“災難中的心理應激反應”，正因為是群體氛圍中的意外事件，參與當時群體的孩子很容易被長時間的驚恐所困擾，甚至可能影響到孩子人格的形成。尤其一旦成長過程中遇到有些類似的場景，就會發生不同于常人的反應，因此馬教授建議，最好對這些孩子進行及時的專業心理輔導。
成都市金牛實驗中學副校長陳寧川告訴記者，學校樓梯間的安全一直是成都的學校非常重視的問題，以金牛實驗中學為例，為避免樓梯間擁堵，采取了以下幾種措施：1、課間操和放學時，每個班級都走規定的樓梯間，學生不能亂竄樓梯，所有值周教師分樓層進行定點定時頂位置進行安全疏導；2、午餐錯時，避免某一時段內過多學生擁進樓梯間；3、課間操不要求快，留充足的集合時間，集合完畢，由班主任帶隊從不同口子進入教室；4、在樓梯上畫出上下箭頭，要求學生遵照記號分道上下
新聞鏈接
教育部關于近期幾起中小學校樓梯間擁擠傷亡事故的緊急通報
各中小學校必須做到凡是有學生在學校，就要有老師管理和保護。要實行校長、教師的帶班、值日、值勤制度。在學生放學期間，要做到每一樓層的樓梯間等事故易發部位，都有教師負責疏導、保護和管理學生。上下樓通道數量和樓梯寬度已經不能完全適應學生人數需要的，要增加和建設新的通道。放學時要適當錯開時間，避免學生擁擠，確保學生安全。(2004-03-30教基〔2004〕8號
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新聞鏈接：
2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗小學課間操期間，發生40名學生擠壓事故，造成18名學生受傷。
2003年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮中學學生放學時，因停電，在樓梯間發生學生擁擠踩踏事故，造成5名學生死亡，4名學生重傷，7名學生輕傷。
2003年1月5日，陜西省寶雞縣虢鎮初級中學學生在放學下樓時，一名學生不慎踩空，撞到前邊同學，后繼學生發生擁擠踩踏，造成3名學生死亡，6名學生重傷，13名學生輕傷。(本報記者劉建國
汪蘭 攝影廉剛 營山報道)
責任編輯 原霞 | 
