落成的淄博市臨淄中學占地四百余畝、投資五億多元、能容納7000多名學生。新華社 發

????學生規模近萬人

????餐廳排長隊，吃頓飯需一個多小時

????據新華社消息 今年9月，山東省平陰一中、臨淄中學等重點高中重組當地一些普通高中后全新亮相，被媒體稱為“高中航母”。近年來，類似學生規模近萬人的“高中航母”在山東等地不斷出現。

????教育專家擔心，名校高中“擴招”的初衷也許是好的，

????擔憂一：一個年級80個班，如何防止教學質量下滑？

????新落成的淄博市臨淄中學由原來的臨淄區5所高中合并而成，占地400余畝、投資5億多元、能容納7000多名學生。學校建有教學樓8棟，綜合辦公樓1棟，學生公寓12棟，食堂1棟，體育館1個和標準田徑運動場地2個，現在有學生7000人，其規模與氣勢堪比高等學府。

????實際上，臨淄中學還不算最大的。早在2002年，山東萊州一中通過建設新校區，成為擁有150多個教學班以及近萬名學生規模的高中。此后，壽光現代中學、菏澤一中、新泰一中、濰坊一中、平陰一中等陸續加入了“航母式高中俱樂部”。新泰一中一度每個年級80個班，在校生1．2萬人。

????這些高中大多是當地名校高中通過兼并弱學校或建新校區而成。臨淄中學負責人王宏解釋說：“區里原來的5所高中辦學條件參差不齊，我所在的臨淄二中有3000名學生，而有的學校只有300多人，區政府投資建設新校后，學校硬件設施大為改善。”

????新泰一中校長常希貞介紹，這家一中辦學條件好，但新泰三中、四中、五中原來都在鄉鎮，老師留不住，招生也困難，四校合并后，使更多孩子實現了上一中的愿望。

????齊魯師范學院教育系主任周衛勇說，一些重點高中通過合并多個普通高中擴大規模，表面上看學校的硬件水平提高了，但實際上人均教育資源下降了，比如5個學校合并，原有5個體育場，新學校卻只有2個；原來一個年級有幾位好老師，合并后，好老師并沒有相應增多。

????擔憂二：吃頓飯一個多小時，管理風險如何防范？

????學校規模的迅速擴大，給教學管理帶來了新問題。以臨淄中學為例，由于3個食堂在同一棟大樓，7000名學生同時就餐，出現了排隊時間過長、電梯運轉不暢等問題。

????一些學生反映，上樓、放學、食堂、診所、超市，到哪兒都得排隊，開學之初餐廳吃頓飯需要一個多小時。

????“從辦學規律來講，中小學校的規模和質量是一對矛盾，辦學規模擴大肯定對質量有不利影響。”周衛勇說，國外的高中一般在800人左右，這個規模有助于校長更多地接觸學生，校長能叫出每個學生的名字，校長對學校的影響力就是這樣樹立的。

????在教學方面。“我以前的學校是3000人，現在是7000人，教學管理方式肯定不一樣，我們現在是摸著石頭過河。”王宏說。

????山東省教育廳基教處處長關延平說，學生過度集中給教學組織和安全管理帶來諸多問題。校園過大，學生從教室到實驗室和操場就得十多分鐘，走班選課教學根本無法進行。他說：“國外的高中很少超過三層樓，這一類高中一般都五六層樓，留下了安全隱患；另外，學校放假時，幾千人同時離校，交通組織也是大問題。”

????擔憂三：收費規模不斷擴大，如何體現學校公益性？

????“一些地方整合或新建規模更大的高中，表面上看是重視教育，實際上違背了教育規律，辦學校不像辦企業越大越好。”此間專家指出，名校高中擴張背后的利益沖動不容忽視。

????在山東省，普通高中的學費標準為每學期500元，省級規范化高中即重點高中為每學期800元，如果幾所普通高中合并到省級規范化學校，就意味著學費也跟著上漲。此外，高中招生，有30％的擇校生指標，這意味著招生規模越大，學校收費越多。

????關延平分析認為，有的地方政府并沒有投錢，而是把貸款負擔讓學校來背，學校只能依靠收費來還貸。山東省一所重點高中的校長告訴記者，大凡經過改建、擴建的高中，80％以上都有負債，金額幾千萬元不等。

????一些教育系統人士認為，高中一旦主要通過收費來維持運轉，教育的公益性如何能得到保證？

????據分析，一些學校利用家長及孩子上名校高中的需求，實施“擴招”，看起來滿足了一些家長及學生的愿望，實際上并不能夠享受原有名校的教育質量，卻支付了更高的教育成本。

????山東省已采取措施遏制高中規模的過度膨脹。正在征求意見的《山東省中長期教育改革和發展規劃綱要》提出，要嚴格控制普通高中學校規模和班額，新建學校規模不超過50個班。