????現在網消息本報訊(見習記者 郝儒冰)?? 微博上征婚、尋人，這些都不新鮮，省商務廳幼兒園首席教師畢琴通過微博向學生們留作業，提醒孩子們防寒防滑，每日一博，及時與學生及其家長溝通。截至昨晚，她在新浪微博上一共發布了187條微博，其中大多數是留給小朋友的家庭作業。

????“叮當老師”微博留作業

????畢琴執教已15年，一直在研究一個教育課題：博客在家園互動中的應用與研究。她于2007年開通博客“童心世界”，發布園內活動和教育心得，很受家長追捧。去年2月25日，畢琴開通了微博，起名“叮當老師”，以每天一條的頻率保持更新。

????“對著鏡子微笑，擺出最酷的造型。”“3月8號送給媽媽禮物，祝節日快樂！”“12月16日作業：完成《數寶寶》第8、9頁。明天記得把書帶來。” “叮當老師”大多時間發布的微博是教學安排，偶爾也會和學生家長嘮叨一下，“天氣寒冷，路上請注意安全”“小朋友夏天要多喝白開水，冷飲要少吃，畢老師希望你們都健健康康！”

????截至昨晚，“叮當老師”已發布微博187條，粉絲31人，她昨天布置的作業是“元宵節回家和爸爸媽媽一起吃湯圓，祝大家元宵節快樂。”

????微博傳達互動更便捷

????胡先生每天都要登錄新浪微博，是“叮當老師”的粉絲之一，他的兒子入讀畢琴的班級，如今已是大班生。

????“微博留作業挺有趣，看起來也方便。”胡先生說，微博短捷、清晰，可以第一時間看到更新通知，還能集中提問、討論，“我經常拿手機看‘叮當老師’的微博。”

????畢琴稱，幼兒的父母普遍年輕，微博在家長群中十分普及。2010年2月家長會上，畢琴宣告自己開通教學微博，受到家長的一致贊成，全班39名小朋友的家長，近30名成了她的微博“粉絲”。

????目前，“叮當老師”的微博，主要以家庭作業和課題通知為主，每條微博的留言較少，有人稱“像黑板報”。對此，畢琴認為，推出微博的初衷是希望結合博客，輔助園內教學，便于家長接收快捷信息。

????考慮到現在微博“勢頭紅火”，受到家長歡迎，她決定將微博好好經營下去，成為幼兒園的親子互動平臺。“現在幼兒園開微博的只有我們班，如果成功的話，就推廣到全園。”她說。