????山東有了自己的大學排行榜 山大以37.7分列30所重點大學第12名 100所一般大學排行榜中山農大列第三

????7月14日,省高等教育評估所發(fā)布2011年全國大學排行榜,這是國內首個政府委托的評估中介機構評出的大學排行榜,也是我省首次獨立完成評估并發(fā)布的大學排行榜。

????百所一般大學山東8所入圍

????省高等教育評估所所長亓殿強介紹,該評估所于今年上半年啟動了高等教育評估工作,這次評估側重對高等教育質量,特別是人才培養(yǎng)質量的評價與排名,其目的是引導高校內涵發(fā)展、特色發(fā)展,優(yōu)化高校資源配置,推動高校形成核心競爭力。

????本次推出的全國大學排行榜是基于“人才培養(yǎng)相關要素”為主要指標的大學評價。按照人才培養(yǎng)目標,將全國大學分為培養(yǎng)應用基礎型人才、應用型人才以及技能型人才的高校?？紤]到我國大學現(xiàn)狀,該排行榜由三個部分組成,從全國119所應用基礎型院校選取30所大學,均為“985”或“211”高校；從全國582所應用型院校選取100所,均為一般本科院校；技能型院校選取100所,為示范性高職高專。

????在本次公布的2011年全國重點大學排行榜綜合排名(30所)中,北京大學、清華大學以較大分差優(yōu)勢名列一二,我省山東大學排名12。

????全國100所一般大學排行榜中我省共有8所大學入圍,分別是山東農業(yè)大學(第3名)、山東師范大學(第35名)、青島大學(第39名)、濟南大學(第43名)、山東科技大學(第67名)、青島科技大學(第73名)、山東理工大學(第83名)、山東建筑大學(第94名)。此外,在國家示范高職院校立項建設院校名單(100所)中,我省有6所院校入圍,分別為:青島職業(yè)技術學院、威海職業(yè)學院、山東商業(yè)職業(yè)技術學院、淄博職業(yè)學院、日照職業(yè)技術學院、山東科技職業(yè)學院。

????評價依據(jù)和方法

????評選主要依據(jù)哪些指標?亓殿強介紹,本次全國大學評價選用多指標綜合評價方法,以“高校教育教學水平”為主要評價目標,選取《高等學校本科教學質量與教學改革工程》國家級標志性成果和體現(xiàn)高校優(yōu)質辦學資源(如學科建設、師資隊伍、實驗室等水平)指標,以“教學水平”和“辦學資源”作為兩個一級指標,對全國高校進行排序。

????其中“教學水平”又通過9個二級指標進行考核,分別是:國家級特色專業(yè)數(shù)量、國家級精品課程數(shù)量、國家級實驗教學示范中心數(shù)量、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)數(shù)量、國家級教學團隊數(shù)量、國家級雙語課程數(shù)量、國家級教學成果獎數(shù)量、國家級教學名師數(shù)量、國家級人才培養(yǎng)基地數(shù)量；“辦學資源”通過14個指標進行細化,分別是:全國百篇優(yōu)秀博士論文數(shù)量、國家級重點學科及重點培育學科數(shù)量、一級學科博士點數(shù)量、國家級科技創(chuàng)新團隊數(shù)量、中國科學院院士和中國工程院院士校友數(shù)量、杰出人才(長江學者、國家自然科學杰出青年基金獲得者)、國家重大科學技術獎勵數(shù)量、國家重大人文社會科學獎勵數(shù)量、國家級實驗室及工程中心數(shù)量、國家人文社科重點研究基地數(shù)量、國家自然科學基金項目數(shù)量、國家自然科學基金經(jīng)費數(shù)量、國家社科基金項目數(shù)量、國務院學位辦一級學科排名前三名數(shù)量。

????以這23項指標為評價依據(jù),評估所按照以下七個步驟構建了一個科學合理的多指標綜合評價體系,一是確定全國大學排名指標　；二是確定參與運算指標及權重；三是采集數(shù)據(jù)校驗；四是數(shù)據(jù)標準化；五是進行數(shù)學建模；六是進行綜合評價計算分析；七是最后得出結果,最終完成了此次大學排行榜的評選工作。

????引導高校準確定位

????“山東為什么要搞自己的大學排行榜?根本出發(fā)點就是引導高?？陀^地了解和把握本校在教學科研、人才培養(yǎng)、辦學水平、投入產出等方面的特色、優(yōu)勢、劣勢,尤其是山東綜合類高校和國內名校的差距和不足,有利于大學本身的自我認識和準確定位?！笔「呓淘u估所主任楊玉春博士表示。

????他說,山東省高校其實各有自己的特色,“哪怕是一朵苦菜花,也有自己的芳香”。前期評估所已經(jīng)根據(jù)學科、專業(yè)指標對山東省高校進行了評估,像山東農業(yè)大學的植物保護、品種繁育學科,山東師范大學的音樂教育,曲師大的體育教育,濟南大學的材料學科,濱州學院的飛行專業(yè),山東建筑大學、山東交通學院的土木學科,山東女子學院的女性教育學科等,已經(jīng)形成了辦學特色。

????“在這種情況下,大學排行榜的一個目的,就是引導高等教育資源進行合理流動、合理配置,構建山東高校獨具特色的學科專業(yè)發(fā)展體系,拉近與國內名校、特色學科專業(yè)的發(fā)展距離?！睏钣翊罕硎?近年許多高校不顧自己的學科專業(yè)特色,“一窩蜂”地上財經(jīng)、新聞、法律等專業(yè),這其實大大浪費了高等教育資源。

????楊玉春認為,“大學排行其實是教育評估的極端表現(xiàn)形式”,尤其在信息不對稱的情況下,這種排名很容易誤導大眾,而且排名就必然有“末位效應”。但山東省的大學排行榜,“旨在還原大學排行的真實面目,最大限度地放大其正面功能,最大限度地減少其負面影響?！?/p>

????北大:100分　山大:37.7分

????從全國30所重點大學排行榜上我們看到,北京大學以綜合得分100分的成績獨占鰲頭,清華大學以96.7分屈居第二,而其后的浙江大學和武漢大學則分別以61.7和54.2的分數(shù)分列三四名,山東大學的綜合得分為37.7分位列第12名。對于其間較大的分差,楊玉春博士回應說,“不同的排行榜依據(jù)有差異。我們此次排名以人才培養(yǎng)質量為核心考察要素,分數(shù)的差距能夠客觀地反映不同學校的水平,這也是我們的特色之一?！?/p>

????“省高等教育評估所是作為教育主管部門批準成立的高等教育評估中介組織,所以這也是國內首個政府委托的評估中介機構評出的大學排行榜,這也是我們的特色,因而評估結果的信度和效度都更經(jīng)得起社會評說?！必恋顝姳硎?山東的大學排行榜在評價體系設計和指標遴選上,堅持權威性、公正性、可操作性和導向性等四大原則。其目的不是單純評出大學的名次及優(yōu)劣的程度,科學的評價指標體系通常能夠診斷出大學存在的諸多問題,具有公信力、非功利的大學排行榜,能為學生選擇高校提供幫助,能為政府決策提供依據(jù)。(王原 張辰)