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????青島新聞網9月8日訊 目前，獨生子女成為我國青少年主體，孩子走上犯罪道路不僅是對一個家庭沉重的打擊，而且也日益成為一個嚴重的社會問題。即墨市人民法院結合審判實際，設立“心靈港灣”心理輔導室，貫徹未成年人刑事審判工作“教育、感化、挽救”的原則，落實“寓教于審”方針，為失足少年們送去一道溫暖的“心靈雞湯”。

????據了解，即墨法院“心靈港灣”心理輔導室設立在少年審判庭，聘請

????即墨法院少年審判庭孫偉麗庭長表示，將心理疏導引入未成年人刑事審判工作，是在對近年來未成年人犯罪案件進行系統的調研、分析后，針對未成年人犯罪多涉及心理問題這一情況而提出的構想。法律意識缺乏、思想認識不到位，自我約束能力差是大多數未成年人犯罪的主要因素，也是未成年人幫教工作的重要切入點，在這次成功實踐的基礎上，少審庭今后會結合實際工作著力把未成年人心理干預、疏導機制進一步完善，逐步形成貫穿案件審理、案后回訪、幫教的心理疏導長效機制，以心理疏導為支點探索未成年人幫教工作新格局。（青島新聞網記者）

????相關案例鏈接：

????案例一：

??? 未成年社區矯正人員陳某某，男，1993年10月9日出生，因犯聚眾斗毆罪被法院判處有期徒刑六個月，緩刑一年。

??? 法院在開庭審理前了解到，陳某某為高中二年級在讀學生，是家里的獨生子。由于父母外出打工，忙于生計，從小由祖父母帶大。正是家長疏于管教，致使陳某某缺乏約束，法制觀念單薄，從而一時沖動走上犯罪道路。

??? 案發后，被告人陳某某心理上也受了很大刺激，情緒一直非常低落。在案件審理過程中孫庭長了解到這些情況后，決定以此案為契機，由心理輔導員參與未成年人幫教。在疏導過程中，心理輔導員引入癥狀自評量表，通過分析陳某某所填寫量表情況，從實施犯罪行為的心理原因入手，引導陳某某正視自己犯下的錯誤，勇于承擔錯誤行為帶來的后果。

??? 法院審判后，心理輔導員請陳某某用“自畫像”來描述一下過去、現在和將來的自己。陳某某將過去的自己畫成了一棵小樹苗兒，將現在的自己畫成了一棵枝繁葉茂、充滿生機的小樹，將未來的自己畫成了一棵筆直、茁壯的大樹。

??? 他說過去的自己幼稚、沖動、搖曳不定，沒有自己的原則，最終被一股邪風折斷。而現在的自己雖然還在修復折斷的枝干，但已變得堅定。他希望未來的自己能像一棵茁壯的大樹，成熟穩重，經得起任何風雨，并保證在緩刑考驗期內好好表現，不放棄學習，按照社會對該位置的規范來要求和約束自己的行為，努力學習，增長知識，考取理想的大學。

????案例二：

??? 未成年社區矯正人員孫某某，男，1995年4月2日出生，因犯故意傷害罪被法院判處有期徒刑二年，緩刑三年。

??? 法院審理前了解到孫某某家庭經濟文化水平較低，父母整日忙于生活勞作，早年疏于對成長期孩子的管理；由于其為二胎男孩，對其嬌縱溺愛。因為學歷較低認知能力、抵御能力差，思維往往具有局限性、片面性、表面性，使一些未成年人幼小的心靈種上了貪慕虛榮的種子，誤導了未成年人的人生觀、價值觀。

??? 法院決定對其進行心理疏導后，首先隔絕他與其他違法犯罪成員之間的聯系，提防他再次受到操縱和利用。與孫某某的家人溝通，發揮家庭教育作用，經常談心交流，在生活關心他，用真情感化他，使他感到溫暖和關懷，及時解決他存在的實際問題。通過與其推心置腹交談，使其體會到所作所為與社會的不適應性，反復啟發其違法犯罪行為對社會、他人的危害性和對自己人格健全的不利。

??? 孫某某在接受心理疏導后表示，以前認為家長太啰嗦，而朋友說的話是對的。在接受心理輔導員疏導后，發現原來家長都是為自己好，苦口婆心地教育自己，自己反而去輕信別人的話，今后一定要多與父母溝通，孝敬父母。

????案例三：

??? 未成年社區矯正人員楊某某，女，1993年8月1日出生，因犯盜竊罪被法院判處拘役六個月，緩刑一年。

??? 法院審判后了解到因為她是二胎又是女孩，從小家長對她比較失望，犯錯后經常被打，并被家長和他人對她“從小喜歡拿人家東西”不斷負面強化，使她看起來越來越像“小偷”。父母整日忙于勞作，疏于對孩子的管理，并且教育簡單粗暴，自由放任或者沒有做到有效管教。

??? 法院判決后，社區矯正工作人員通過與楊某某的父母溝通了解到，楊某某在判后又偷拿家里的錢出走過。為更好地做好社區矯正工作，加強對社區矯正對象的管理，工作人員決定對楊某某采取心理疏導。通過心理輔導員與楊某某的溝通，使她體驗到家的溫暖和親情是無法替代的，并逐步讓她體驗經濟獨立和勞動收獲的快樂，幫助她學會用社會所允許的方式來滿足自己對物質和名譽、地位的需求。

??? 通過近期對楊某某的回訪了解到，楊某某現在從事售票員工作，收入比較穩定，與家人的關系很好，對自己以前無知的行為感到后悔，表示今后一定要好好勞動，用自己的雙手賺取錢財。