從“化院現象”到“科大模式” ——看地方高校如何走產學研之路

近三年，青科大先后與近900家企業簽訂了技術合同，累計承擔各類企業課題1000余項。在2011年全省產學研工作會議上，青科大連續第二次作為高校、科研機構唯一代表作典型發言，青科大產學研創新模式備受各界關注。這些都不由得讓人追問，從10年前人們所熟知的“化院現象”（青島科技大學前身為青島化工學院），到如今的“科大模式”，青科大走出一條

日前，國家發改委正式批復青島科技大學牽頭組建國家工程實驗室。高校牽頭組建國家工程實驗室，科大在山東省高校中還是第一家。在2009年，青科大和軟控股份還聯合組建了國家工程技術中心。作為國家最高層面的兩個以 “產學研結合”為目標的科研平臺，能落戶青島科技大學這樣一所地方高校，在全國高校中也不多見。 從項目合作到深度合作

說起曾經的 “化院現象”，人們會想到連續多年的科研大獎，以及“不找校長打市場”的科研成果轉化之路。“10年過去了，與企業的項目合作仍然是我們產學研合作的基石，但我們正在實踐一種更深更廣的合作模式?！鼻嗫拼罂蒲刑幪庨L郭仲聚告訴記者。

“科研整體進企業”是這種模式的一個重要載體，最典型的莫過于青科大與軟控股份的合作。對應著學校的橡膠原材料等16個專業，軟控分別成立了16個研究所。學校的師生直接參與企業技術研發與管理，實現了高?？蒲谐晒蛏a力的轉化以及高校與企業之間科研人才的共享。曾經是青科大的老師，如今軟控的掌舵人袁仲雪曾說，“軟控就是青島科技大學放大了的不同體制的技術應用實驗室。”

也正是與軟控的深度合作，才有了國家技術工程中心和國家工程實驗室的不斷落戶。

今年，青科大將學校與軟控研發中心之間的圍墻拆去，真正將學校與企業融為一體，校長馬連湘稱這道圍墻的拆除，不僅是打通了物理上的空間，重要的是打通了心理上的空間?！耙粋€項目的合作，一個成果的轉移，只是產學研結合的基礎，我們現在做的，是為企業生產中的各個環節提供科研力量支持?！惫倬壅f，這種結合的好處，是讓企業有了更多的科研力量支撐，更多的科研成果可以轉化，也讓學校的老師有了更多的科研項目來源。

在實踐這種全新的模式過程中，一批有質量的合作成果得以涌現。與煙臺萬華集團合作開發的具有自主知識產權的MDI制造核心技術，先后兩次獲得國家科技大獎，并打破國外對MDI技術的壟斷封鎖， （下轉第七版） （上接第一版）使我國成為世界上第5個擁有MDI自主知識產權制造技術的國家；與中海油合作開發的 “海上鉆井巖屑的脫油處理”技術攻克了國際性難題，和該項課題相關的 “環流式旋風分離技術”使我國的工業除塵技術達到了國際領先水平；與濟南友邦合作開發的“廢舊橡膠塑料裂解技術”，創造經濟效益超過3億元……

從產學研結合到產學研融合

在青科大校長馬連湘看來，學校與企業的深度合作，要告別傳統意義的“產學研合作”層次，上升到“產學研融合”層次?！按髮W與企業真正成為了‘一家人’，雙方科研人員互為兼職，優勢互補，你中有我，我中有你，水乳交融，不分彼此。沒有了物理距離，進一步通暢了合作方心理層面的溝通與交流?！瘪R連湘表示，只有這樣，才能實現真正意義上的“政、產、學、研”的有機融合，才能真正實現合作方的資源共享、互利共贏。

正是在“融合”的概念下，青科大開始致力于打造學科性公司。

“對技術優勢突出、轉化前景好的重點科研項目，進行自主孵化、中試與推廣，最終實現成果產業化。”郭仲聚這樣來解釋學科性公司的理念。當年在“化院現象”中那一批國家級大獎，如今已經或正在形成一個個學科性公司——軟控股份是獲得2001年國家科技進步二等獎的密煉機上輔機項目孵化而成的；2000年國家技術發明二等獎的成果“高反式聚異戊二烯的合成與應用開發”已經孵化出青島第派新材有限公司；還有獲得國家大獎 “反式異戊膠”項目孵化的科大方泰……一批新型的學科性公司正在一步步成長。

組建學科性公司，是青科大在科研成果轉化上探索的新模式。這種新模式的獨特之處，在于青科大厘清了投資方、科研人員、學校三方的利益關系?！皩W校絕不控股，學校沒有管理人才，現行的體制也不健全?！惫倬郾硎?，“一個科研成果在引入資本進行轉化前，我們會進行一個評估，科研人員和學校都是技術入股，但控股會讓給外來資本?！惫倬鄹嬖V記者，“有人會說，我們技術股份占得少，會不會造成知識產權流失。但反過來我們會問，技術股份占得多，資金相對應的就會少，成果又如何轉化為生產力，為社會作貢獻。我們的觀念是，不要想著這一個項目現在值多少錢，而是要通過合作把蛋糕做大，這樣大家得到的會更多?！?

從學校進企業到企業進學校

在產學研的轉化環節中，高校和科研機構占據了技術成果輸出的位置，企業則是負責成果的轉化。但隨著以企業為主體的創新體系構建，企業的研發力量也在不斷地增強。大學的科研如何與企業的科研相結合，已經是當今產學研結合的一個新課題。

青科大又走出了一條與眾不同的路：憑借自己在橡膠、材料專業內的科研優勢，與企業合辦研發中心，讓企業的研發中心辦到學校來。

近幾年，青科大牽手德國朗盛集團共建朗盛亞洲研發中心，共同研發項目、聯合培養高端人才；與中國兵器工業集團合作建立的聚氨酯研發中心，獲得科研經費近3000萬元，中心研發的TDI制造技術，被廣泛應用于實際過程的改造，使TDI生產裝置從原來的年產量只有幾千噸，到現在的年產量達到4萬噸，直接帶動兵器產業10多億元產值，年增純利稅5000萬元以上；學校與軟控合作，先后獲批國家工程技術中心和國家工程實驗室……

更關鍵的是，這些研發中心都落戶在科大周邊?？拼蠹夹g設備處處長宗成中認為，讓企業的研發中心落戶在高校及周邊地區，對企業和高校是件雙贏的事。宗成中告訴記者，從國際大企業的構架來看，企業的研發中心一般位于高校、科研機構密集的發達地區，而生產車間一般位于人力成本相對低廉的地區?！皩τ诖笃髽I來說，在青島設立研發中心，不僅可以利用高校的資源，還有利于吸引高端人才。而對于中小企業來說，利用高校的資源設立研發中心，可以大大節約自己的研發成本。”

今年上半年，青科大與中國橡膠工業協會、青島市四方區人民政府、軟控股份有限公司聯手，以青科大四方校區為核心打造“中國橡膠谷”，“我們計劃將這一片區域打造成集科研教育、企業孵化、會展商務、文化博覽、信息平臺、中介融通等六大功能于一體，貿易、技術、人才、信息、資源、文化高度聚集的橡膠行業生態圈?！弊诔芍姓f。（本報記者 趙 笛）