今年已經(jīng)是李麗當(dāng)幼兒教師(下文簡(jiǎn)稱幼師)的第十個(gè)年頭，近日有媒體頻頻曝光幼師的虐童事件，讓幼師這個(gè)群體成為全民關(guān)注的焦點(diǎn)，這也讓李麗和同事們緊張起來(lái)，“我們這些‘孩子王’每天都當(dāng)?shù)眯⌒闹?jǐn)慎。大家都覺得幼師挺輕松，教孩子唱歌 、玩游戲，我剛?cè)肼毜臅r(shí)候也這么認(rèn)為，實(shí)際上不是，孩子吃喝拉撒我們?nèi)堋！?1月8日，民辦幼兒園老師李麗接受采訪時(shí)說(shuō)，“孩子王”真沒想象中那么好當(dāng)。她向記者細(xì)數(shù)了工作中

面臨的多種壓力：沒編制、待遇低、工作瑣碎、園長(zhǎng)管理嚴(yán)、家長(zhǎng)要求多……盡管有這么多壓力，李麗和同事們?nèi)詧?jiān)持在工作崗位上，“那么多孩子跟著我學(xué)了很多東西，讓我很自豪。”

    人物1 李麗 民辦園老師

    工資不高，從600元熬到3000元

    11月8日上午，記者在市北區(qū)一所民辦幼兒園見到了李麗。2002年，李麗從青島幼兒師范學(xué)校畢業(yè)，通過(guò)應(yīng)聘進(jìn)入了這家幼兒園，在這里一干就是十年。 李麗告訴記者，2002年這家幼兒園剛剛建好并開始正式招生，當(dāng)時(shí)一個(gè)孩子的托幼費(fèi)大概就是180元一個(gè)月，“那時(shí)候幼兒園里工作人員的月工資都是600元，幼兒園廚師的月工資是600元，幼兒園高級(jí)老師的工資同樣是600元。”如今，李麗的月工資已經(jīng)漲到3000元左右。

    李麗說(shuō)，現(xiàn)在每個(gè)孩子的托幼費(fèi)已漲到680元/月，幼兒園每年都給老師漲工資，剛進(jìn)來(lái)的老師每個(gè)月工資也能有2000多元。

    想干好這個(gè)工作很不容易，但她一直堅(jiān)定地干下去，“家人有時(shí)候會(huì)覺得我的工作就像一個(gè)保姆，但我不覺得，因?yàn)楹⒆觽兘形依蠋煟议L(zhǎng)們很尊重我，我覺得這個(gè)工作是很神圣的，那么多孩子跟著我學(xué)了很多東西，看到他們將所學(xué)知識(shí)展示出來(lái)，我覺得很自豪。”

    李麗還說(shuō)：“同事們上學(xué)的時(shí)候，都覺得當(dāng)幼兒園老師就是教孩子唱歌、畫畫、做游戲，應(yīng)該既快樂(lè)又輕松，可真的工作以后，才發(fā)現(xiàn)和原來(lái)想的完全不一樣，不僅要教孩子唱歌，孩子的吃喝拉撒全都要自己一個(gè)人管。”李麗說(shuō)，剛?cè)雸@的時(shí)候，她感覺自己還是一個(gè)小姑娘，在照顧孩子吃喝拉撒方面沒有任何經(jīng)驗(yàn)，所以她慢慢在工作時(shí)改變自己，盡可能地像個(gè)媽媽一樣照顧每個(gè)孩子。“后來(lái)我成家有了孩子，轉(zhuǎn)變更大了，會(huì)設(shè)身處地為孩子著想，不論面對(duì)哪個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)覺得問(wèn)心無(wú)愧。”

    談起工資低的問(wèn)題，這家幼兒園的負(fù)責(zé)人說(shuō)：“我知道現(xiàn)在的工資離老師的要求還差很遠(yuǎn)，可是沒辦法，工資真的漲不上去了，不如公辦幼兒園老師的待遇好 ，公辦幼兒園的老師投保什么的都有財(cái)政支持，但是我們民辦幼兒園自收自支。我們的老師還比公辦幼兒園的老師累，我們看10個(gè)孩子，他們只看5個(gè)孩子，如果我們有錢，肯定會(huì)把老師的工資漲得高高的。”

    這位負(fù)責(zé)人稱，盡管是民辦幼兒園，但從來(lái)不愁招生，年年都是爆滿，“我們招生好說(shuō)明我們的老師好，不光周圍小區(qū)的孩子在這里上學(xué)，不少住李村的孩子也過(guò)來(lái)了。”

    怕孩子受傷，老師寸步不離

    幼兒園老師每天都要做哪些工作？“簡(jiǎn)直太瑣碎了，怕孩子受傷，我們當(dāng)老師的要寸步不離。”

    每天早上7點(diǎn)左右，李麗就要到幼兒園，做一下準(zhǔn)備工作，早上7點(diǎn)半左右，李麗開始在幼兒園門口接孩子，對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行晨檢 ，看看孩子有沒有手足口病，再給每個(gè)孩子量體溫，接著把手伸到孩子的口袋里檢查衣物里有沒有尖銳的東西。“這些工作我已經(jīng)干得很順手了。”

    孩子們進(jìn)教室之前，李麗要給每個(gè)孩子脫掉外套，然后給每個(gè)孩子洗手，安排孩子們吃早餐。“我?guī)У氖切“啵∨笥褌兠撘路旧隙夹枰蠋煄兔Γ燥埖臅r(shí)候，需要不斷地巡視，看看哪個(gè)孩子吃得慢，就得喂一喂他，不要讓孩子們吃了涼飯，另外還要給一些來(lái)得晚的孩子熱一熱飯。”飯后，李麗要帶著每個(gè)孩子去漱口，漱完口領(lǐng)孩子去室外做體操，接下來(lái)要教孩子們知識(shí)，之后就是加餐時(shí)間，然后領(lǐng)著孩子們?nèi)敉饣顒?dòng)，活動(dòng)回來(lái)后帶著孩子們洗漱，吃午飯，吃完午飯?jiān)兕I(lǐng)著孩子們出去散步，“去室外需要根據(jù)天氣給孩子增減衣服，一般我們都是提前去院子里感受溫度，如果冷就給孩子們穿上外套，不光要穿上外套，還要看看有沒有把里面的衣服掖進(jìn)去。”

    到了午睡時(shí)間，要給每個(gè)孩子蓋好被子，“孩子們太小，身體很弱，不能凍著也不能熱著，他們午睡時(shí)，我一般都在旁邊一直看著，誰(shuí)踢被子了就給誰(shuí)蓋好，誰(shuí)用被子捂住臉就給誰(shuí)整理一下……”

    在家長(zhǎng)們來(lái)接孩子之前，李麗會(huì)讓孩子們統(tǒng)一上一次廁所，再統(tǒng)一喝點(diǎn)水，給每個(gè)孩子穿好衣服穿好鞋，然后交到家長(zhǎng)手中。“這個(gè)時(shí)候仿佛就是家長(zhǎng)檢查我們工作的時(shí)候，家長(zhǎng)把孩子放在幼兒園里一天，當(dāng)然想知道孩子在幼兒園里都干了什么，如果哪個(gè)孩子碰著了，就得準(zhǔn)備接受家長(zhǎng)的質(zhì)問(wèn)。”李麗說(shuō)，一般孩子在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)難免會(huì)有磕磕碰碰，如果孩子不小心磕著了 ，自己會(huì)第一時(shí)間和家長(zhǎng)溝通，雖然大部分家長(zhǎng)都能理解，但總有一部分家長(zhǎng)會(huì)找老師的麻煩，甚至讓孩子退園。

    想管卻不敢管，生怕家長(zhǎng)不理解

    “工作這么多年，我發(fā)現(xiàn)最難干的就是做好家長(zhǎng)的工作，因?yàn)楹⒆与m然難帶，但孩子比大人好溝通，有些家長(zhǎng)真的很難溝通，現(xiàn)在都是幾個(gè)家長(zhǎng)圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，有些家長(zhǎng)不理解老師的工作，有的甚至不信任幼兒園老師，我們跟一些家長(zhǎng)溝通起來(lái)非常難。”李麗說(shuō)，有些小事情到了家長(zhǎng)那里往往會(huì)被擴(kuò)大 ，孩子在幼兒園玩，免不了會(huì)碰著，家長(zhǎng)一參與進(jìn)來(lái)，就把事情擴(kuò)大了 ，比如一個(gè)小朋友在課外活動(dòng)自己不小心碰到了，老師會(huì)跟家長(zhǎng)解釋是孩子自己碰到了 ，但家長(zhǎng)會(huì)想是不是其他小朋友打的？然后家長(zhǎng)就會(huì)經(jīng)常問(wèn)自己的孩子，班里是不是有小朋友欺負(fù)他之類的問(wèn)題。“家長(zhǎng)也會(huì)經(jīng)常問(wèn)我們，他們的孩子是不是被其他小朋友欺負(fù)，我們的工作是個(gè)良心活，其實(shí)，我們看到哪個(gè)孩子傷了會(huì)和家長(zhǎng)一樣心疼，但個(gè)別的家長(zhǎng)不理解我們。”